ORIENTACIÓN "LA NÍA": marzo 2025

viernes, 28 de marzo de 2025

XXI CONFERENCIAS COLOQUIO SOBRE LOS ESTUDIOS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE Y SALIDAS PROFESIONALES

El 11 de abril de 2025 tendrán lugar las XXI CHARLAS.COLOQUIO SOBRE LOS ESTUDIOS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE Y SALIDAS PROFESIONALES en las distintas aulas del Aulario I de la Universidad de Alicante.

Podéis inscribirse electrónicamente en el siguiente enlace:

https://web.ua.es/es/oia/actividades-secundaria/charlas-titulaciones-de-grado.html#presentacion

CALENDARIO PAU

ADMISIÓN ESO, BACHILLERATO Y FP

https://portal.edu.gva.es/adminova/es/inicio/

Calendario 2025 Pruebas Acceso Ciclos Formativos Grado Medio y Superior. Horarios.

Se ha publicado la convocatoria de Pruebas de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior 2025 en la Comunidad Valenciana. El calendario y los horarios son los siguientes:

CALENDARIO GRADO MEDIO Y SUPERIOR

Inscripción: del 20 al 28 de marzo de 2025
Entrega de documentación justificativa de la exención: 20 marzo al 30 de junio de 2025
Publicación listados personas que debe realizar la prueba en otro centro: 23 de abril
Publicación listas provisionales de personas admitidas: del 29 de abril
Reclamación listas provisionales personas admitidas: del 29 al 30 de abril
Publicación listas definitivas de personas admitidas y excluidas: 5 de mayo

Realización las pruebas: 19 y 20 de mayo
Fecha alternativa realización pruebas por causas justificadas: 26 de mayo
Publicación listas provisionales calificaciones: 2 de junio
Reclamación listas provisionales calificaciones: del 2 al 4 de junio
Publicación listas definitivas calificaciones: 6 junio
Entrega de certificados de las pruebas: del 9 al 27 de junio.

HORARIOS DE LAS PRUEBAS

Las solicitudes de inscripción y resto de documentación, se presentarán dentro de los plazos previstos en la convocatoria en el centro examinador elegido.

Toda la documentación deberá ser enviada debidamente firmada (a mano o electrónicamente.

Las solicitudes y la documentación justificativa se puede remitir por correo electrónico a la secretaría de los centros examinadores.

En este caso, se remitirá un único correo electrónico en el centro docente en el cual se desea hacer la prueba, indicando en el asunto del correo las siglas PAC seguidas de los apellidos y nombre de la persona solicitante, y adjuntando la documentación necesaria.

La dirección del correo electrónico de cada centro está compuesto por el códigodecentro.secretaria@edu.gva.es. El código de centro es puede consultar en:

https://ceice.gva.es/es/web/centros-docentes/formacion-profesional/listados

BECAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEL MINISTERIO DE UNIVERSIDADES

Plazo para solicitar las becas del MEC para estudiar en la Universidad, Formación Profesional, Bachillerato y otros estudios no Universitarios.

DEL 24 DE MARZO AL 14 DE MAYO DE 2025

Pincha en este enlace para informarte !!!!

https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas.html

Y aquí tienes una GUÍA DE AYUDA!!

https://view.genially.com/62780331a1e77e00180ac8d2

Departamento de Orientación

El Departamento de Orientación en la educación Secundaria es un órgano de apoyo técnico al centro desde el que se pretende impulsar, promover y coordinar las actividades de tutoría y orientación además de asesorar a los diferentes sectores que participan en el proceso educativo. En suma, pretende favorecer el desarrollo personal del alumnado, colaborar en la compensación de desigualdades sociales y culturales y prepararles para su inserción en la vida activa. La orientación es, por tanto, inseparable del conjunto de la acción educativa, en este sentido compete a todo el profesorado y se desarrolla desde diferentes ámbitos de actuación. Nuestro objetivo principal es contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza, favoreciendo la personalización de la educación. Entre las actuaciones y funciones a realizar cabe destacar las siguientes: Prevención y detección de las dificultades de aprendizaje. Evaluación y valoración psicopedagógica. Atención y tratamiento de las necesidades educativas especiales. Asesoramiento y colaboración en la decisión, elaboración y aplicación de las medidas de atención a la diversidad. Orientación vocacional: personal, académica y profesional. Asesoramiento al Equipo Docente. Asesoramiento y orientación individualizada a los alumnos y a las familias. Para el cumplimiento de sus funciones, el Departamento de Orientación organiza su actuación en torno a los siguientes ámbitos: 1) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación con las medidas de atención a la diversidad, coordina la evaluación psicopedagógica y colabora en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales y de compensación educativa. Del mismo modo, el programa de diversificación curricular forma parte de la programación del departamento de orientación. 2) La acción tutorial Entendemos la acción tutorial como una labor pedagógica encaminada a la tutela, acompañamiento y seguimiento del alumnado con la intención de que el proceso educativo de cada alumno se desarrolle en condiciones lo más favorables posible. . La acción tutorial forma parte de la acción educativa y es inseparable del proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidirse mediante las actividades que se desarrollan en la tutoría individual y grupal. 3) La Orientación Vocacional El papel de la orientación VOCACIONAL consiste en facilitar en la medida de lo posible los medios y la ayuda educativa necesaria para que afronten adecuadamente la tarea de descubrir y elegir los mejores caminos para ellos dentro de su proyecto de vida Concebida con un carácter marcadamente educativo, como un proceso de desarrollo de las capacidades necesarias para que pueda ser el propio alumno quien tome sus propias decisiones de manera libre y responsable, tanto en el momento actual como a lo largo de su vida; pretendemos favorecer en el alumnado el conocimiento de sí mismos, de sus motivaciones, intereses y capacidades y el conocimiento de las opciones académicas y profesionales que se les ofrecen para una adecuada toma de decisiones. Estas funciones se concretan en el desarrollo y seguimiento de los diferentes planes que llevamos a cabo en el centro: Plan de atención a la diversidad: 1.Programa de Diversificación Curricular. 2. Plan de acción tutorial. 3. Plan de orientación académica y profesional.